El concepto de evaluación
según Hoffman, (1999)
“Dar una nota es evaluar, hacer una prueba es
evaluar, el registro de las notas se denomina evaluación. Al mismo tiempo
varios significados son atribuidos al término: análisis de desempeño,
valoración de resultados, medida de capacidad, apreciación del “todo” del
alumno”
Fernández (1993) "emitir un juicio valorativo sobre
una realidad educativa en función de unos datos y con el propósito de tomar decisiones al
respecto"
El concepto de evaluación tiene múltiples significados; Gimeno Sacristán y Pérez Gómez lo
definen como una instancia que “hace referencia a cualquier proceso por medio
del cual alguna o varias características de un alumno, de un grupo de
estudiantes, de un ambiente educativo, de objetivos educativos, de materiales,
profesores, programas, etc., reciben la atención del que evalúa, se analizan y
se valoran sus características y condiciones en función de unos criterios o
puntos de referencia para emitir un juicio que sea relevante para la educación”
(Gimeno Sacristán y Pérez Gómez, 1993).
Según los dos primeros autores, tienen
una concepción reduccionista de la evaluación, al circunscribirlas al aspecto
cuantitativo y así poder tomar determinaciones o decisiones. En este sentido
estas concepciones sobre la evaluación resultan muy limitadas, al no tener en
cuenta que la evaluación es un proceso permanente de seguimiento y
retroalimentación que permita enriquecer el acto educativo en todas sus dimensiones.
De acuerdo con Gimeno Sacristán y Pérez Gómez definen la evaluación de una forma
completa, debido a que la evaluación, es una experiencia en donde, se desarrollan
múltiples funciones que dan respuestas a unos determinados conocimientos y
formas de realizarlas ,teniendo en cuenta la
relación entre docente estudiante, métodos ,expectativas, valoración y
disciplina.
Te invito a ver el siguiente links donde podras encontrar mas información detallada acerca de la evaluación de aprendizaje.
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dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3438995.pdf
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